Le Sgen-CFDT, un syndicat général
Dans le champ professionnel de l’Éducation, le Sgen-CFDT est la seule organisation qui ne soit pas fondée sur le corporatisme. Son organisation est au contraire territoriale, le plus souvent sur la base des académies, et regroupe l’ensemble des personnels de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la recherche publique, de Jeunesse et Sports et d
e l’Enseignement Agricole Public.
— De cette manière, le Sgen-CFDT évite les replis catégoriels et égoïstes sur des intérêts particuliers qui, pour plus confortables, défendent au bout du compte bien mal les personnels et le service public d’éducation, puisqu’ils sont ainsi opposés aux autres salariés.
— Le Sgen-CFDT favorise le dialogue entre tous les personnels qui ne jouent plus les uns contre les autres, mais confrontent leurs points de vue pour aboutir à des revendications qui sont d’autant plus fortes qu’elles sont acceptées par tous.
— En outre, ce fonctionnement donne la possibilité de comparer les acquis dans les différentes catégories professionnelles, ce qui permet de revendiquer pour toutes ce qui a été obtenu pour une. Le Sgen-CFDT, un syndicat confédéré
Dès sa création en 1937, le Sgen-CFDT a fait le choix d’appartenir à une grande confédération ouvrière pour inscrire son action dans une démarche d’émancipation des travailleurs et de lutte contre les inégalités. Ce choix reste aujourd’hui un atout majeur et constitue la principale force d’un syndicalisme original dans le domaine de l’éducation.
— Les revendications du Sgen-CFDT pour les personnels et son projet pour l’ensemble du système éducatif s’inscrivent dans une démarche interprofessionnelle qui s’oppose à toutes les formes de corporatisme.
— Avec la CFDT, le Sgen est engagé dans la lutte contre la précarité et toutes les discriminations.
— Pour le Sgen-CFDT, l’école, c’est l’affaire de tous. Elle doit permettre à chacun d’acquérir les connaissances et les compétences nécessaires à son insertion professionnelle. Méthode : le dialogue social
Le dialogue social et la négociation collective sont pour le Sgen-CFDT les principaux leviers de l’action syndicale. C’est pour cette raison qu’il s’est engagé, avec la CFDT, en signant les accords de Bercy en 2008. Ces derniers introduisent la notion d’accord majoritaire dans la Fonction publique : désormais, pour qu’un accord s’applique, il suffit qu’il soit signé par la majorité des organisations représentatives. Contre ceux qui s’opposent à toute évolution du système éducatif et qui défendent un immobilisme dont pâtissent chaque jour les élèves et les personnels, le Sgen-CFDT s’engage dans les négociations pour obtenir des avancées, comme il l’a fait en 2011 avec l’accord sur la résorption de la précarité qui a abouti à la loi Sauvadet, ou en participant résolument à la concertation pour la refondation de l’école. Cela n’interdit pas le recours à l’action, à la grève, à la manifestation, dès lors que la négociation n’a pu empêcher une dégradation des conditions de travail des personnels.
